博士班(一般生)
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黃順彬 Shun-Pin Huang
   
資訊工程學系 博士班
   
Ph.D.
   
E-Mail hspin@aim.asia.edu.tw
hspin@nant.mohw.gov.tw
   
亞洲大學 資訊工程學系 博士
亞洲大學 資訊工程學系 碩士
   
研究領域 軟體工程、軟體品質管理、資訊管理知識管理數位學習測驗評量雲端運算
   
專長
  程式設計ASP.NETNOTESC組合語言
  資料庫管理系統ORACLEMS SQL ServerAccess
  系統整合與規劃Windows ServerLinuxSolarisDomain NameE-mail Server
  網路整合規劃VPN網路防火牆管理
證照
  松崗電腦網路規劃管理班 結業證書
  Oracle7:Database Administration 結業證書
  行政院人事行政局地方研習中心資訊專業講習班 結業證書
  ISO內部稽核員 合格證書
  ISO 9000內部稽核訓練課程 結業證書
  ISMS Auditor/Lead Audtor Training Course 合格證書
經歷
  行政院衛生署台中醫院 資訊管理師
  行政院衛生署南投醫院 資訊管理師
  台灣省政府經研會 資訊管理師
碩士畢業論文
  應用CMMI於公立醫院公文流程改善之研究
A Study of CMMI Application to Improve the Document Process of a Public Hospital
博士畢業論文
  結合雲端運算之探究式行動學習與評量模式研究
  The Model of Inquiry-based M-Learning and Assessment Combining Cloud Computing
著作
  Journal Papers
  1.
Anthony Y. H. Liao, Pei-Fang Wu, Shun-Pin Huang, and Shun-Pin Huang, “Applying Diagnostic Digital Instruction to Improve the Learning Performance on Elementary School Fraction Course,” Journal of Liberal Arts and Social Sciences, 11(2), 1-27, 2015.
  Conference Papers
  24.
廖岳祥、謝秀花、黃順彬廖晉宏,「應用CMMI於國民小學動態類語文訓練流程改善」,第十一屆產業管理創新研討會May 2013
  23.
廖岳祥、張知晏、廖晉宏黃順彬,「以學習風格為基之英語聽力數位學習平台」,2013資訊管理暨電子商務經營管理研討會May 2013
  22.
廖岳祥、沈芳君、黃順彬廖晉宏,以CMMI為基礎之國民小學校刊編輯流程改善機制,2013系統性創新研討會暨第五屆中華系統性創新學會年會Jan. 2013
  21.
Anthony Y. H. Liao, Chin-Hung Liao, Shun-Pin Huang, and Chih-Yuan Chang, “A Cloud-based Ubiquitous Learning System Using Flow Learning Model – A Case Study of the Instruction on Nature and Life Sciences of Elementary School,” The 20th International Conference on Computers in Education 2012 (ICCE 2012) - Innovative Design of Learning Space (IDLS) Workshop, National Institute of Education, Singapore, Nov. 2012. (NSC 101-2511-S-468-006)
  20.
廖岳祥、鄭翔聲、林彥宏、黃順彬,運用Google Earth提升學生地圖認知能力-以台中市霧峰區某國小為例,2012資訊技術應用與管理研討會(ITAMC 2012)May 2012
  19.
廖岳祥、林金錐黃順彬廖晉宏,以CMMI為基之國民小學教學品質流程改善機制,2012第八屆台灣作業研究學會年會暨第十一屆中華決策科學學會年會與學術研討會June 2012
  18.
廖岳祥、陳治國、廖晉宏黃順彬,應用認知負荷理論於國小圓面積單元之數位學習成效改善,第十六屆全球華人計算機教育應用大會(GCCCE 2012),墾丁,May 2012
  17.
廖岳祥、林玎盈、廖晉宏黃順彬U化自然科學博物館適性學習導覽服務之研究,2011電腦與網路科技在教育上的應用研討會 Dec. 2011[最佳論文獎]
  16.
廖岳祥、柯欣儀黃順彬廖晉宏,應用數位學習於國語文標點符號教學-以南投縣某國小為例,2011數位科技與創新管理研討會June 2011
  15.
Anthony Y. H. Liao, Chin-Hung Liao, Shun-Pin Huang, and Hsiu-Yi Huang, “Learning Style Inventory Based E-Learning Assessment and Remedial Tutoring Systems – A Case Study of Music Tempo Instructions in an Elementary School,” 15th Global Chinese Conference on Computers in Education (GCCCE 2011), Hangzhou, China, May. 2011. (EI) (NSC 99-2511-S-468-005)
  14.
廖岳祥、黃秀儀、廖晉宏黃順彬,數位學習平台應用於補救教學學習成效之研究—以音樂科節奏教學為例,第六屆台灣數位學習發展研討會Oct. 2010
  13.
廖岳祥、黃士昇、黃順彬廖晉宏,運用Moodle建構數位學習診斷評量系統之研究—以國小社會領域五年級課程為例,第六屆台灣數位學習發展研討會Oct. 2010
  12.
廖岳祥、林玉玫、廖晉宏黃順彬,數位學習診斷評量系統對數學科學習行為改善之研究,第六屆台灣數位學習發展研討會Oct. 2010
  11.
Anthony Y. H. Liao, Chin-Hung Liao, Shun-Pin Huang, “Constructing a Context-Aware Ubiquitous Learning Assessment Environment – A Case Study of 921 Earthquake Museum of Taiwan,” Asia-Pacific Conference on Technology Enhanced Learning 2010 (APTEL 2010) - Technology Facilitated Testing and Assessment (TFTA) Workshop, Kansai University, Osaka, Japan, Sep. 2010. (NSC 98-2511-S-468-001)
  10.
廖岳祥、黃智媺、林玎盈、黃順彬,適性化無所不在防災教育學習導覽環境之建置,2010資訊技術應用及管理研討,June 2010
  9.
廖岳祥、林筱菀、曾志弘、黃順彬,應用CMMI於國民小學午餐採購流程改善之研究,第八屆產業管理創新研討會,May 2010
  8. 廖岳祥曾憲雄、陳美虹黃順彬,建置情境感知無所不在學習環境—以921地震教育園區為例,2010海峽兩岸資訊科學與資訊技術學術交流會議(CSCIST),北京秦皇島,July 2010(NSC 98-2511-S-468-001)
  7.
廖岳祥林銘和、廖晉宏黃順彬,應用CMMI於企業內部控制流程改善之研究,2010海峽兩岸資訊科學與資訊技術學術交流會議(CSCIST),北京秦皇島,July 2010
  6.
廖岳祥、廖晉宏黃順彬,建置適性化無所不在學習環境以縮短城鄉數位學習落差-以南投縣某國小為例,第十四屆全球華人計算機教育應用大會(GCCCE 2010),新加坡,June 2010(NSC 97-2511-S-468-002) (NSC 98-2511-S-468-001)
  5.
廖岳祥、簡瑞春、卓宏仁黃順彬,應用E-Learning於成語及其相似字之學習-以南投縣某國小為例,第五屆台灣軟體工程研討會,June 2009
  4.
廖岳祥、陳志峰、廖晉宏黃順彬,應用CMMI於國民中學校務自我評鑑流程改善之研究,第七屆產業管理創新研討會May 2009
  3.
陳世欽、黃順彬、陳素宜、林鴻昌,以病人為中心之門診領藥流程再造,臺灣臨床藥學會年會,Nov. 2007
  2.
廖岳祥、黃順彬廖晉宏,應用CMMI於公文流程改善之研究,第三屆台灣軟體工程研討會June 2007
  1.
Shiu-Ching Chen, Shuenn-Bin Hwang, Shou-Wei Chien,Ehance Inpatients Administration Medication Safety With RFID Technology in Taiwan Federal Hospital,” The 68th International Congress of FIP, Aug. 2008.